Så funkar det! 2012 gick av stapeln den 22 mars, och besökarna lyssnade på följande inspirerande talare:

Inledningstalare: Martin Ingvar – Vad ska jag göra när orden blandar sig? Om att få med alla på läståget
Professor och hjärnforskare på Karolinska Institutet

Avslutningstalare: Micke Gunnarsson – Vår bästa tid är nu.
Våra barn är vår framtid. Morgondagens arbetstagare och givare. Hur påverkas vi som vuxna, föräldrar, arbetsgivare, lärare eller pedagoger när våra barn mer eller mindre föds med digitala navelsträngar? Vilka nya utmaningar stundar? Micke Gunnarsson hävdar bestämt att ”Så som nu har det aldrig varit, så som nu kommer det aldrig mer att bli”.
——————————————————————————————
Här presenteras de talare som föreläste på Så funkar det! 2012 i bokstavsordning sorterade på förnamn:

Anders Carlsson – Lek, skapa och dokumentera med surfplattan i förskolan
Förskollärare som arbetar som IKT-pedagog för förskolan i stadsdelen Majorna-Linné i Göteborgs stad. Har arbetat med iPad sedan den kom, både som pedagog och tillsammans med barn.

Ann Molander – Digitala verktyg som förlänger klassrummet och underlättar för språklärare
Det finns oändliga möjligheter med nya digitala verktyg. Språkläraren Ann Molander från Smedingeskolan visar ett antal lättanvända och pedagogiska vertyg som passar språkundervisningen. Du får också exempel på tillämpningar som du kan använda direkt i din undervisning.

Ann Sörum Michaelsen – 1. Skoleledelse og web 2.0.
2. På net I engelsktimen
Pedagogisk utvecklingsledare och engelsklärare på Sandvika vgs i Oslo. Aktiv användare av web 2.0-verktyg i undervisningen och har egen blogg: ”Teaching English unsing web 2.0″, som blev nominerad i klassen ”best teacher blog 2011″. Är medförfattare på sidan ”Voices of the Learning Revolution”, en del av Powerful Learning practice. Vägleder lärare hur de kan använda sig av Skype, Twitter, Facebook och bloggar i undervisningen.

Anna Enstam – Hur är det att vara elev i en en-till-en-skola?
Anna är elev i åk 9. Hon har använt datorn i undervisningen sedan åk 8 och var med om övergången från att ha undervisningen i pappersform till att ha en dator. Hon var även med och startade upp ”Students Helpdesk” på sin skola.

Anna Karlsson - Så stödjer sociala medier och IT läraren
Flerfaldigt belönad högstadielärare i NO och matematik. Flitigt anlitad föreläsare.

Anna-Maria Barnelius – Pedagogiska IKT-verktyg för förskolan
Innovativ förskollärare i Västerås.

Bodil Merkel – 1. Kreativa redovisningsformer
2 Entreprenörskap I ämnesövergripande project med IKT
Engelsk och svensklärare på Spyken i Lund som jobbar med att låta elevers intresse/IKT-vanor utnyttjas i undervisningen i syfte att skapa alternativa kreativa redovisningsformer

Charlotta Wasteson – 1. Bloggen som pedagogiskt verktyg - Du får flera konkreta tips på vad du kan använda bloggar till och vad du bör tänka på när du startar egna bloggprojekt. Eftersom det är viktigt i sammanhanget pratar vi även lite om upphovsrätten och personuppgiftslagen.”
2. En svensklärares bas-paket – Tips på vad du kan tänka på när du väljer webb-verktyg. Vi kommer särskilt att titta på fördelar och nackdelar med bloggar, wikis, google dokuments, creative commons, tesmoz och survey monkey.”

Charlotte Wasteson, bloggande ämneslärare i svenska och historia, Österlengymnasiet, Simrishamn, nominerad till Guldäpplet 2011.

Daniel Johansson – 1. Skapa egna tv-sändningar med Bambuser
2. Formativ bedömning i Google Docs
Lärare på högstadiet i historia och religion med inriktning mot IT-utveckling i skolan.

Eva Bratvold - 1. Bli mer organiserad med OneNote och Outlook
2. Samarbete, kunskapsbyggande och problemlösning med Leap21
Norsk konsult och författarinna till boken ”IKT i skulen”. Flitigt anlitat föreläsare.

Johanna Karlén – Från strategi till handlingsplan
IKT-samordnare för skolorna i Lund, berättar och ger exempel på hur de arbetar  i Lund. Hur de bl.a. gör för att sprida goda exempel och utbilda. Under seminariet blir det såväl reflektioner kring fallgropar, misslyckande och lyckanden som tid till diskussion och erfarenhetsutbyte

Jon Kramer – Using screencasting tools and VoiceThread for instruction, student presentation and peer/teacher feedback
Digital Design Teacher and IT Pedagog at Viktor Rydberg Gymnasium, Stockholm.

Kajsa Bernhardsson – Molntjänster och yngre åldrar – sjukt kul!
Klasslärare i åk F-6. Anlitad av Västerås kommun för IKT-pedagogisk inspiration.

Kara Baker och Roger Lister – CSI in the classroom – 21st Century skills for real
Prisbelönta biologi- och kemilärare erkända för sina innovativa arbetsmetoder.

Kristina Alexandersson – Webbpublicering i skolan
Att arbeta med Internet i skolan, vilka möjligheter medför det, vilka utmaningar?

Kristina Alexanderson är verksam på .SE (Stiftelsen för Internetinfrastruktur), chef för Internet i skolan och ansvarig för Webbstjärnan, som är en skolsatsning för att utveckla internet i skolan. Arbetet handlar om att ge lärare och elever mer kunskaper om Internet och hur Internet fungerar genom att stödja deras arbete med att lära sig publicera skolarbete på Internet. Kristina har arbetat som svensk- och samhällskunskapslärare på gymnasiet och själv arbetat med att använda ett publicistiskt  arbetssätt tillsammans med sina elever.

Kristina Thunberg – SO på nätet – digitala grupparbeten i SO-undervisningen. Hur kan du använda digitala verktyg för att öka samarbetet och återkopplingen mellan elever?

Kristina Thunberg, SO-lärare och skolledare, har arbetat  som Kollegahandledare på sin skola under flera år och arbetar nu med att utbilda lärare i modellen Kolllegahandledning, en metod för att öka professionalismen, samarbetet och IT-användningen i skolan.

Kristy Lundström – Digitala verktyg för matte och NO på högstadiet
Drivande skolledare med bred internationell bakgrund och arbete med ledarskap och IKT.

Lars Lingman - Vilka molntjänster gör så att varje elevs åsikter och tankar blir synliga?
Skolledare på högstadiet. Föreläsare och kursledare hos Learnit24.

Lena Lingman - Hur går prisat värdegrundsarbete och en-till-en ihop?
Rektor på Glada Hudikgymnasiet, vinnare av SIQs pris ”Bättre skola” och prisbelönta för hur de jobbar med kultur, värdegrund och ledarskap.

Malin Jeppsson – Svenska – ett eller flera ämnen?
Hur man kan arbeta med digitala verktyg för att motivera alla elever. Malin Jeppsson lärare i svenska/SO på Smedingeskolan visar hur hon arbetar i vardagen för att stimulera sina elever. Förra året var en av hennes 6:or i final i Webbstjärnan.

Maria Enberg – Student helpdesk – så här gör vi på Polhemskolan
Verklighetsnära lärande som ger en inblick i och ett språng ut i arbetslivet. Erfarenheter, framgångsfaktorer, problem vi stött på under resans gång och hur vi löst dem samt var vi står idag.
Maria Enberg, IKT-samordnare, lärare på Polhemskolan, Lunds kommun 

Martin Monet - Ideas and IT tools for creating a sense of purpose in the modern language classroom.
Gymnasielärare i franska och spanska.

Mattias Björklund - IKT i din undervisning är lättare än du tror!
Gymnasielärare i historia och samhällskunskap som de senaste fyra åren dagligen använt IKT i undervisningen och också utbildat kollegor i IKT. Föreläser på företag och skolor i olika frågor, varit medförfattare till webdelen av ett nytt läromedel i samhällskunskap samt gjort research till TV-produktioner. Arbetar idag på Tullinge gymnasium, med implementeringen av IKT.

Mattias Nylander - Formativ bedömning med Wikispaces och andra digitala verktyg
Skolambassadör för EU på Sundsgymnasiet i Vellinge, där han arbetar som lärare i samhällskunskap och historia.

Mick Hellgren – 1. Skriva sig till läsning – så funkar det!
2. Blogg i klassrummet – en bra start!
Mycket uppskattad föreläsare och lärare i åk F-2 som reser landet runt och berättar om sitt arbete med IKT i undervisningen.

Patricia Diaz - Digitala verktyg för språkundervisning
Gymnasielärare i spanska och engelska som ofta använder IT och digitala medier i undervisningen, eftersom det gång på gång visar sig att detta stimulerar och engagerar eleverna att nå sina egna och kursens mål. Föreläser och skriver en bok för Studentlitteratur om samma ämne. Aktiv användare av sociala medier, vilket ofta integreras i undervisningen.

Per Olsson - Storybird, ett roligt och kreativt sätt att skapa berättelser
Högstadielärare i engelska och svenska.

Pia Eneström – Så här använder jag OneNote och tablet-datorer i matematik och NO
Högstadielärare i NO och matematik som jobbar med OneNote – det oändliga anteckningsblocket

Richard Schreiner – Puenteduras SAMR-modell – ett praktiskt exempel
Richard är mediepedagog och IT-ansvarig på Glada Hudikgymnasiet och har skrivit en forskningsrapport om en-till-en som delvis behandlar SAMR-modellen. Föreläsningen beskriver de fyra stegen utifrån en typisk uppgift som t ex en bokrecension.

Sofia Arvidsson – Digitala verktyg för att stimulera och bidra till elevernas utveckling i engelska
Idrott och engelsklärare på Smedingeskolan i Fjärås, Kungsbacka. Konkreta tips på digitala verktyg i engelska. Socrative i vimeo, Glogster, esl-lab.com, samarbete mellan skolor i Storybird, ielanguages etc.

Thomas Jonsland - Barnen, BRIS och IT – ungas vardag på internet
Thomas titel är Sakkunnig Unga och internet på BRIS. Han är utbildad socionom och har förutom sitt arbete på BRIS bland annat arbetat som kurator på Ungdomsmottagning och som socialsekreterare för barn och familj.

Ulf Jämterud – Så kan du använda digitala verktyg i de samhällsorienterande ämnena
Gymnasielärare och författare till boken ”Digital kompetens i undervisningen”. Prisbelönt av Kungliga Vitterhetsakademien bland annat för sitt sätt att använda IT inom historia och källkritik.

Ylva Pettersson - Wikipedia : ett win – win projekt i undervisningen
Hur kan man använda Wikipedia i undervisningen för att öka engagemang, omvärldsrelevans och kreativitet, och samtidigt arbeta tydligt mot kursmål?
Ylva Pettersson, gymnasielärare i historia och kulturhistoria, är programansvarig för det estetiska programmet på Katedralskolan i Skara, tillika administratör på svenskspråkiga Wikipedia och har mångårig erfarenhet av att arbeta praktiskt med Wikipedia i klassrummet. Här lyfts goda exempel på hur man i praktiken kan arbeta med Wikipedia med eleverna.